Swinx-ervaringen

Zoals sommigen wel weten, leen ik materialen die ik persoonlijk heb aangeschaft om te testen, na de test uit aan scholen. Voorwaarde om materialen in bruikleen te krijgen, is dat de lener een blogpost schrijft over zijn ervaringen: positief of negatief. Hieronder de ervaringen met de Swinxs van Rick Roelofs, leerkracht van groep 8 op basisschool Tangram, in Eijsden.

---

SWINX in groep 8 - basisschool Tangram

Op een middag stond er een doos in de klas met daarin een 'verrassing'. Wat leuk dat wij uitverkoren waren om met de SWINX te gaan spelen. Spannend, want niemand had ooit zo'n ding in handen gehad en we waren heel benieuwd wat we er allemaal mee konden. De eindcito moest gaan beginnen en de SWINXS bood een welkome afleiding in de middag.

Maar hoe aan de slag? Een van de eerste dingen die mij opviel was dat ik me zo min mogelijk mocht bemoeien met het gebruik van de SWINXS. Een onmogelijke opdracht, maar heel leerzaam. Het is inderdaad zo dat kinderen heel goed leerden ontdekken hoe het apparaat werkte. Zonder handleiding hebben ze het aan de praat gekregen en ontdekt hoe de knoppen, de bandjes en de spellen werkten.
De kinderen zijn heel enthousiast met de spellen, die op de SWINXS stonden, aan de slag gegaan. Zowel buiten als binnen werd hij veel gebruikt. Zeker de renspelletjes werden buiten veel gebruikt, maar ook de quiz. Na verloop van tijd hadden de kinderen behoefte aan nieuwe spellen en zijn we via de site nieuwe spellen erop gaan zetten. Dit werkte prima. Je hoeft geen whizzkid te zijn en je hebt zo nieuwe spellen geplaatst.
Toch kwam er een periode waarin de SWINXS niet meer gebruikt werd. Het nieuwe was eraf en voor buitenspel hadden de kinderen andere alternatieven als voetballen en gewoon een beetje 'rondhangen'. Net toen ik dacht: "We gaan hem maar eens terugsturen." Werd hij weer vrolijk gebruikt.
Ik heb andere groepen op de hoogte gesteld van de SWINXS, maar één groep heeft hem gebruikt naast mijn groep 8. Het werkt toch beter als je zo'n apparaat voor het grijpen in je klas hebt staan. Dat stimuleert zeker.
De kinderen en ik zijn heel tevreden over het apparaat. Het is een leuke aanvulling van spel. Juist ook voor oudere kinderen.
Waar we minder tevreden over waren was het volume voor buiten. Dat is echt te zacht. Daar zou wat aan gedaan moeten worden in nieuwere versies. Verder zijn de bandjes erg snel stuk bij het gewoon omdoen. Ik heb nieuwe bandjes besteld om in de doos te doen en dat zijn erg prijzige dingen als je het vergelijkt met de aanschafprijs van de SWINXS. Toch overweeg ik het apparaat voor school aan te schaffen.
Bedankt dat we hem zo'n lange periode hebben mogen testen.

Rick Roelofs
Leerkracht groep 8, basisschool tangram, Eijsden

Bewegen met behulp van het digibord

Een schooldag duurt lang, zeker als je moeite hebt met stilzitten. Met een bewegingsspelletje kan je tegemoet komen aan de bewegingsdrang die veel kinderen hebben. Op internet zijn tal van energizers te vinden waarbij je kinderen lekker laat bewegen: in het klaslokaal, een gym- of spellokaal of buiten op het schoolplein.

Minder voor de hand liggend is het om kinderen te laten bewegen met behulp  van het digibord, maar met de site Dancing with the Kids (van zorgverzekeraar CZ) wordt dat toch wel erg leuk.In het onderdeel 'Make your move' kan je een serie streetdance-bewegingen selecteren en die achter elkaar door een character (een soort trekpop) laten uitvoeren op een van de muziekjes op de site. Ben je tevreden over je choreografie, dan kan je het resultaat opslaan. Daarvoor moet je je dan wel registreren. Maar dat betekent nog niet dat jouw dans ook zichtbaar is voor anderen: daarvoor moet je expliciet toestemming geven. Goed geregeld, door CZ ;-)

Met de site Dancing with the Kids kan je kinderen snel even laten bewegen. Sommige bewegingen die je je character kan laten maken kunnen op de plaats gedaan worden (bijv. 'elleboog naar links', 'wiebelen', 'de X' en 'hoofdknik'); voor anderen heb je meer ruimte nodig (bijv. 'Sprong' en 'Grote stap links'). Laat één van de leerlingen een dansje bedenken (als je weinig ruimte hebt, dan geef je tevoren aan welke moves wel, en welke niet mogen), dat daarna door de hele klas uitgevoerd moet worden. Heerlijk, om je lijf even te laten werken voordat je weer je hersens laat kraken!

Coach's eye

Pierre Gorissen wees me erop en schreef er ook al over: de app Coach's Eye is sinds kort beschikbaar. Coach's eye is een app waarmee je een filmpje kan opnemen èn die vervolgens kan voorzien van gesproken commentaar en waarmee je strepen, vierkantjes of rondjes op het filmpje op kan zetten.Dat lijkt misschien niet heel spectaculair, maar ik denk dat het voor het onderwijs machtig handig is.

Het meest voor de hand liggende vak om Coach's Eye voor te gebruiken is sport. Daarvoor is de app ook speciaal ontwikkeld. Je laat je leerlingen een bepaalde activiteit doen en laat die - door de leerlingen zelf - filmen. Vervolgens bekijk je het filmpje in Coach's Eye. Dat kan op de gewone snelheid, maar je kan het filmpje ook vertraagd afspelen of frame voor frame bekijken, en door de frames heen scrollen. Als duidelijk is waar het goed ging en waar fout, spreek je je commentaar in bij het filmpje, en waar nodig zet je streepjes, rondjes of vierkanten om extra aandacht te vestigen op een bepaald punt. Het resultaat kan je, net als het oorspronkelijke filmpje, opslaan op je iPhone (of de iPad), maar je kan het ook plaatsen op YouTube of versturen per mail of sms.

Maar er is meer mogelijk met Coach's Eye. Je kan bijvoorbeeld een rollenspel opnemen (bijv. van een sollicitatiegesprek) en daarbij feedback geven. Of je kan een leerling of student die stage loopt bij bijv. een drukkerij vragen om een filmpje te maken van de apparatuur waar hij mee werkt en hem dan vragen op het filmpje toe te lichten wat daar te zien is. Een pabostudent kan zijn mentor of begeleider op de stageschool vragen om hem/haar te filmen terwijl hij les geeft en dat filmpje kan je vervolgens samen bekijken. Andersom kan natuurlijk ook: de stagiair filmt zijn mentor of begeleider en de begeleider licht naderhand toe, in het filmpje, waarom hij op een bepaalde manier heeft gehandeld.

Werken met de app is supereenvoudig: je start de app, neemt op en bekijkt het filmpje. Dan krijg je direct de keuze of je wilt reviewen. Onderin je scherm kan je dan kiezen hoe snel je door de film heen wilt gaan: normale snelheid, vertraagd of beeldje voor beeldje. Terwijl je film bekijkt, kan je er strepen , rondjes of vierkantjes op zetten en je spreekt in je iPhone in wat je ziet. Als het resultaat niet bevalt, kan je gewoon opnieuw beginnen: het origineel blijft bewaard.

De kosten van de app vormen geen belemmering: voor € 1,59 kan je de app op je iPhone (of iPad) zetten. Een goeie reden om aan de Sint de bijbehorende Phone of Pad te vragen ;-)

ICT in de gymles

Computers in de gymnastiekles: het is een combinatie die niet zo voor de hand ligt. Maar dat ze heel veel nieuwe mogelijkheden bieden, daarvan ben ik overtuigd na het lezen van het boek 'Using technology in physical education', van 'P.E. Geek' (oftewel Jarrod Robinson, een gymnastiekdocent in Victoria, Australië).

In dit boek, dat je voor een bedrag van € 2,38 kunt downloaden via de webshop Lulu, kan je lezen op welke manieren deze docent in zijn lessen gebruik maakt van videogames, zoals Dance Dance Revolution en How Fit are Wii? Zet zo'n apparaat eens neer op school en laat leerlingen zelf wedstrijden uitschrijven. Dat leidt tot meer activiteit en leerlingen leren direct hoe ze competities moeten organiseren.

Een heel bijzonder toepassing van de Wii vond ik de tip om de Wii-mote te gebruiken als apparaat om bewegingen en krachten te meten. Door de Wii-mote in een bal te doen en die via bluetooth te verbinden met de computer, kan je de bewegingen van de bal vastleggen en ze later gebruiken. Voor de gymnastiekles (hoe hard kan je een bal gooien), maar bijvoorbeeld ook voor de natuurkundeles (welke krachten worden uitgeoefend op een bal als je die omhoog gooit?). Hieronder een video van dit project; in het weblog van P.E. Geek lees je er meer over.

Mobieltjes zet P.E. Geek o.a. in als stopwatch, als mp3-spelers om instructies vast te leggen zodat ze die later kunnen afspelen als hijzelf niet in de buurt is om uitleg te geven. De mobieltjes worden ook ingezet om SMS'jes te sturen naar leerlingen om ze ook buiten schooltijd te stimuleren aan lichaamsbeweging te doen en om op afstand opdrachten te geven. Ook gebruikt hij mobieltjes om de leerlingen tijdens de les video-opnames te laten maken van elkaar. Door deze opnames vertraagd af te spelen kan makkelijk geanalyseerd worden welke bewegingen goed zijn en welke minder. Die analyse kan gedaan worden door de docent, maar je kunt die analyse natuurlijk ook overlaten naar de leerling.

Je kunt ook gebruik maken van video-opnames. Ik weet dat topturners gebruik maken van video als ze bijvoorbeeld nieuwe sprongen moeten leren. Door naar de video's van anderen te krijgen, schijnt het dat ze zelf hun spieren al 'opwarmen' en zo sneller de beweging onder de knie krijgen.

QR-codes en GPS (geocaching, een moderne variant van schatgraven) bieden leuke mogelijkheden om buitensporten spannender te maken. Met spreadsheet-software kan je leuke grafiekjes maken waarmee leerlingen hun eigen vorderingen bij kunnen houden. Voor velen werkt zo'n grafiekje stimulerender dan een cijfer aan het einde van een trimester! En heeft P.E. Geek nog veel meer tips hoe je met techniek de gymnastiekles leuker, intensiever en effectiever maakt.

Wat ik bijzonder vind aan het boek, is dat er niet alleen aandacht wordt besteed aan de techniek, maar ook aan de vraag hoe je het gebruik daarvan georganiseerd krijgt. Wat doe je als maar een paar leerlingen een iPhone hebben en je daarvan toch graag gebruik wilt maken en hoe zorg je ervoor dat ouders weten dat er in de les wel gebruik wordt gemaakt van mobieltjes maar dat ze daarvoor zelf geen (dure) apparatuur hoeven aan te schaffen?

Wie meer wil weten, adviseer ik om het weblog van P.E. Geek te bekijken en/of zijn boek te kopen. Ik vond het 't geld meer dan waard!

Afbeelding van joealterio, gepubliceerd onder CC-by-nc-nd

Swinxs

Ja, ik heb 'm: de Swinxs! De Swinxs is een 'spelcomputer' die bedoeld is voor buiten. Er is een centrale unit die het spel aanstuurt. De spelers krijgen elk een armbandje om dat door de centrale eenheid herkend wordt. Als je jezelf bekend maakt bij de centrale eenheid kun je zelf kiezen welk spel je wilt spelen of je kunt je laten verrassen door de computer.

Het zijn nog niet de meest vernieuwende spelletjes die je speelt met Swinxs, maar ik gok dat het aantal spellen snel uitgebreid zal worden. Al was het maar omdat je van de site ook de software kunt downloaden waarmee je zelf spellen kunt maken. Dat lijkt me overigens nog helemaal niet makkelijk maar ik weet dat er een heleboel mensen zijn die veel slimmer zijn dan ik en ik reken er dan ook op dat deze mogelijkheid wel benut zal worden. De basisset van Swinxs is niet duur: je betaalt 149 euro voor één basiseenheid met 4 armbandjes. Een basiseenheid kan maximaal 10 armbandjes herkennen. Een set van vier losse armbandjes kost ca. 10 euro. Nieuwe spellen kunnen gratis gedownload worden van de site. Bij aankoop staan op de basiseenheid een aantal spelletjes geïnstalleerd:

• Ren je Rot (zo snel mogelijk een zelf gekozen parcours afleggen),
• DarkSwinxs (waarbij je geblinddoekt je armbandje moet neerleggen, en later weer oppakken),
• SwinxsCircle (een variant op stoelendans),
• Tijdbom (probeer als laatste je armband door de basiseenheid te laten scannen voordat de tijdbom afgaat),
• Quiz (multiple choice; bij het goede antwoord laat je je armband scannen door de centrale unit),
• Jukebox (niet echt een spel, maar een aantal muziekjes. Je kunt ook zelf muziek downloaden op je Swinxs).

Swinxs lijkt sterk op een product dat in Nederland wordt gedistribueerd door Yalp: Smartus. Ook daar heb je een centrale eenheid die spellen aanbiedt, alleen heb je er in dit geval geen armbandje voor nodig maar tags. Daarnaast heeft Smartus ook nog i-posts: paaltjes waar je langs kunt lopen waarmee extra informatie of opdrachten in het spel gebracht worden, en een springmat. Ook voor Smartus kun je zelf spellen maken en naar wat ik daarvan heb gezien is dat een stuk makkelijker dan voor de Swinxs. Wat betreft kwaliteit en spelplezier lijkt Smartus op dit moment sterker dan Swinxs, alleen: Smartus is héél veel duurder!

Ik ben daarom blij dat de Swinxs er is. Ik hoop wel dat er nog veel meer spelletjes komen: zowel recreatief als educatief. Spellen waarbij de regels van videogames worden toegepast: spellen waarbij er niet één oplossing is maar meer oplossingen, spellen die langzaam maar zeker moeilijker worden, spellen met een verhaal als basis, en spellen waarbij er interactie is tussen het spel en tussen de spelers.

Een voorschotje: ik zou graag een spel hebben waarbij in het eerste level cijfers en in het tweede level sommen worden opgegeven. Elk kind laadt zijn armbandje op bij de centrale eenheid zodat het symbool staat voor één cijfer en één bewerkingsteken (+, -, / en x). Het antwoord op de door de centrale eenheid gegeven som moet een som zijn, dus tenminste 2 cijfers en een berekeningsteken. De groep kinderen die als eerste het goede antwoord geeft scoort punten.

Ik kan het spel helaas zelf niet maken, dus mijn idee geef ik graag weg in de hoop dat ik het straks kan spelen ;-)

2006 FIFA World Cup Germany PSP

FIFA staat vooral bekend om zijn voetbalspellen. Dat is niet zo maar. Behalve dat de voetbalgames die FIFA maakt ontzettend professioneel eruit zien, heeft FIFA ook de licentie en daarmee het alleenrecht op het uitbrengen van games met alle officiële feiten en cijfers zoals deze ook in de echte world cup en Europacup zijn. Dit maakt de FIFA voetbalgames zeer uniek en professioneel. Maar alles goed en wel. Je kan best wel een zeer mooie licentie hebben, maar maak je er ook een leuke game van? Dat is de vraag. En aangezien ik net mn psp binnen heb, heb ik maar eens 2006 FIFA World Cup Germany erbij genomen voor de PSP en ben aan de slag gegaan.

2006 FIFA World Cup Germany (FIFA) gaat over de wereldbeker die de Nederlanders uit Duitsland hadden moeten halen maar helaas voor ons niet deden. Nu krijg jij een kans om deze geschiedenis virtueel te gaan veranderen. Dit doe je door een volk uit de wereld te kiezen en met deze verschillende uitdagingen te voltooien. Bijvoorbeeld: scoor 2 goals, of: zorg dat je in ieder geval 50% balbezit hebt. Dit moet je dan zien te bereiken door allerlei verschillende strategieën toe te passen.

Je bent als het ware de benen van je spelers, je bepaalt waar ze heen gaan, en tot in de puntjes welke sstrategie er gespeeld word. Je bepaalt of iemand loopt, rent, passt, lobt, steekpasst of zelfs een chipshot geeft. In de verdediging bepaal je of je loopt, rent, tackled of slide. Genoeg mogelijkheden om iemand hard in te maken dus!

Spelen als:
- Je een goed voetbalspel zoekt
- Je het vervelend vond dat Nederland toch niet die wereldbeker mee naar huis nam

Niet spelen als:
- De net genoemde termen je niets zeggen
- Je nog nooit eerder een FIFA spel hebt gedaan
- Je een echt vernieuwend FIFA spel zoekt

Skivakantie voor thuisblijvers

De laatste post op dit weblog voor de kerstvakantie. Natuurlijk benut ik die om te wijzen op een spel. Een spel voor iedereen die thuis blijft, maar verlangt naar de wintersport: Ski Stunt Simulator. Je kunt het spel downloaden van de site Fun-Motion. Daar wordt ook de license-key gegeven:

User: freekey
Key: 5D5B-9D2A-50CA-ED67-FDEE-7827-B7F9-690F

Wat je moet doen in dit spel is een skiër sturen: je kunt hem allerlei bewegingen laten maken met je muis: een salto voorover of achterover en allerlei andere prachtige sprongen. Het is leuk (maar niet makkelijk) om te doen: mijn skiër is heel wat keren plat op de grond beland. Maar ik vind het wel een uitdaging om de sprongen te maken!

Voor het onderwijs lijkt me dit spel ook bruikbaar. Helaas ben ik geen skiër, dus ik kan het niet echt beoordelen, maar ik heb de indruk dat het een redelijk beeld geeft van de bewegingen die je als skiër moet maken om bepaalde sprongen te maken. Naar verluiden is het spel gemaakt door Michiel van der Panne en Cedric Lee, in samenwerking met een bewegingswetenschapper, allen van de University of British Columbia.

En dat zou het spel bruikbaar maken voor vakken als biologie en natuurlijk l.o.

Maar mocht dat niet zo zijn: het is in ieder geval een leuk tijdverdrijf voor in de kerstvakantie. Ik ga er in ieder geval mee aan de slag, en ik hoop nog veel meer leuke games te ontdekken de komende weken. Daarover hoop ik in januari verslag uit te brengen. Prettige dagen allemaal en tot 8 januari!